新都二中教學課程特色

教育部印發(fā)的《教育信息化2.0行動計劃》中就明確提出到2022年要基本實現(xiàn)“三全兩高一大”的發(fā)展目標。其中“兩高”就特別的指信息化應(yīng)用水平和師生信息素養(yǎng)普遍提高，為進一步推進學校教育教學改革，積極為省二級創(chuàng)建做好準備，新都二中早在2015年就開啟了教學信息教學改革實踐。截至目前學校每個年級過半的班級均實現(xiàn)了智慧課堂教學，全校師生均可運用北京四中數(shù)字校園教學平臺進行信息化教學。

為進一步提升學校教育教學質(zhì)量，打造學校特色教學、高效教學模式，順應(yīng)新時代教育發(fā)展方向，培養(yǎng)更多社會需要的優(yōu)秀人才.四川省成都市新都區(qū)第二學引進百年名校北京四中先進教育教學理念和優(yōu)質(zhì)教學資源，開辦“智慧班”利用現(xiàn)代化教學優(yōu)勢，遵循學生個性特點，實施精準教學，培養(yǎng)學生可持續(xù)發(fā)展的終生學習能力，讓更多的孩子考上理想的大學。

教學模式：

“智慧班”按照正常形式上課，學習過程中應(yīng)用定制學習終端（平板），實現(xiàn)教師針對性教學、學生個性化學習的互動教學模式。

課前：學生在教師精心設(shè)計和主導(dǎo)下，使用平板開展：微課預(yù)習、預(yù)習檢測、問題反饋；

課中：采用小組合作、課堂探究分享、教師點撥指導(dǎo)，當堂過關(guān)檢測等活動進行教學，并結(jié)合平板進行師生互動、生生互動，及時提取學情，精準教學；

課后：教師推送復(fù)習資源進行當天復(fù)習，還可以利用平板學習名師課程，自主復(fù)習。

一、課堂優(yōu)勢：

1. 教育信息發(fā)展的趨勢，新高考改革發(fā)展對學生能力培養(yǎng)提出了新的要求；

2. 引進北京四中名師助學，共享新高考最前沿信息；

3. 信息技術(shù)與教學深度融合，教學手段方法領(lǐng)先；

4. 優(yōu)質(zhì)教學資源，教師精準教學，確保師生互動，生生互動，使學生成績普遍提升；

5. 大數(shù)據(jù)分析、使學情數(shù)據(jù)互通教師、學生、家長形成教學生態(tài)閉環(huán)。

6. 借鑒已有成功經(jīng)驗，提高課堂教學質(zhì)量、提升辦學品質(zhì)。

二、班級特色：

1. 雙一流名師

“智慧網(wǎng)班”屬于學習正常教學班級，該班各科教師均由新都二中優(yōu)秀骨干老師擔任，與北京四中的全國名師組成雙名師形式，師資力量雄厚，共同為智慧課堂班提供教育教學服務(wù)。

2. 名校資源

適應(yīng)高考全國卷，引進北京名校資源，并優(yōu)先把握全國高考卷命題信息。典型例題貼題路達到90%以上，名師在身邊，學生隨時隨地、想學就學、反復(fù)學。

3. 高效課堂

課堂教與學實時互動，教師隨時掌握學生學情，精準教學，學生小組合作學習，共同探討問題，共同解決問題，激發(fā)學生課堂參與的積極性

4. 習慣方法

利用先進的大數(shù)據(jù)平臺，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和自主學習能力，同時教師專業(yè)的學習方法指導(dǎo)，促使學生輕松高效學習

5. 綜合素養(yǎng)

順應(yīng)新高考改革，利用研學游學。公益活動、拓展活動、親子活動等培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)及社會適應(yīng)能力

6. 專家助考

聘請高考指導(dǎo)專家為學生做高考應(yīng)考指導(dǎo)，包括：學科思維、考點分析、命題預(yù)測、答題技巧、心理調(diào)節(jié)等，為學生高考保駕護航

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