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二、2024年阿壩州小金中學(xué)重本升學(xué)率是多少

2024年，全州800分以上4人，小金中學(xué)占2人(胡樂錚，全州第二，805.5分;熊雨，全州第三，804.5分)全州中考前118名小金中學(xué)占17人。

三、阿壩州小金中學(xué)近期活動(dòng)

聚焦教育質(zhì)量，共謀高三發(fā)展——小金中學(xué)接受州教科所視導(dǎo)掠影

初冬時(shí)節(jié),寒風(fēng)漸起,卻擋不住教育前行的步伐。12 月 2 日上午,州教育局視導(dǎo)組蒞臨小金中學(xué)開展視導(dǎo)工作。視導(dǎo)組通過聽課、評(píng)課、資料檢查及集中反饋等方式,全面了解并指導(dǎo)高三備考工作,助力小中學(xué)子沖刺高考、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。視導(dǎo)組首先深入高三課堂，近距離觀察了師生們的教與學(xué)狀態(tài)。在語文課上，視導(dǎo)組賀華蓉老師聽了高三肖瑜、胡妍、陳曉斌老師的三堂不同課型的課后，與高三語文組全體教師進(jìn)行了深入的交流。在數(shù)學(xué)課上，代啟雄老師結(jié)合高考中復(fù)數(shù)的占比程度，進(jìn)行合理的講解從概念到得分細(xì)節(jié)，做題細(xì)節(jié)，由淺到深，讓學(xué)生知道復(fù)數(shù)在高考中的發(fā)布情況。

陳麗老師講解求數(shù)列通項(xiàng)公式的各種方法，討論如何根據(jù)數(shù)列的不同類型選擇合適的求解策略，討論了遞推公式與通項(xiàng)公式之間的關(guān)系，分析遞推關(guān)系的轉(zhuǎn)化技巧，分析如何通過數(shù)學(xué)建模的方式，幫助學(xué)生更好的理解數(shù)列的規(guī)律和遞推公式的構(gòu)造。視導(dǎo)組對(duì)學(xué)生們思維，與老師互動(dòng)，解題思路等方面給予積極評(píng)價(jià)。英語課上，盧雪娟老師、韓施蓮老師和周海鵬老師的三節(jié)復(fù)習(xí)課。

這些課堂分別聚焦于聽カ課、高考語法復(fù)習(xí)中的虛擬語氣以及定語從句這些重要語法點(diǎn)。每位教師都精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié),カ求在復(fù)習(xí)過程中既緊扣考點(diǎn),又注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。課后,視導(dǎo)專家與授課教師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋,肯定了教師們?cè)谡n堂教學(xué)中的亮點(diǎn),如緊扣考點(diǎn)、講解細(xì)致、注重技巧與方法等,同時(shí)也提出了寶貴的改進(jìn)建議。

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