四川初升高升學網(wǎng)小編整理了成都華西中學的去年中考錄取分數(shù)線，可以點擊學校名稱查看成都華西中學2019年相關招生信息，各位考生也可在我們網(wǎng)站留言板留言或者咨詢在線客服。
成都華西中學2018年中考錄取分數(shù)線為：575-592分。
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成都華西中學創(chuàng)建學術性重點高中：
在成功創(chuàng)建四川省一級示范性普通高中之后，成都華西中學提出了創(chuàng)建學術型重點高中的新目標。各教研組積極開展教學研討，彰顯學科特色，打造專業(yè)化的教師隊伍。
成都華西中學生物組初、高中合計13位老師，教師隊伍年富力強，年齡結構合理，其中，中層干部1位、年級主任2位、現(xiàn)擔任班主任工作7位（比例高達54%），大多數(shù)老師常年超工作量。盡管如此，老師們在繁忙的工作之余，積極投入學科教研活動中，加快專業(yè)成長。近年來，生物組加快了教學教研的步伐，教研組立足市區(qū)教研平臺，組內(nèi)全體老師默默耕耘，潛心學科教學，收獲滿滿。
2018年 11月 20日，學校生物組承辦的成都市聚焦核心素養(yǎng)目標的課堂教學策略實踐研究（高一主題教研）活動在成都華西中學舉行。參加會議的有來自成都市各區(qū)縣的生物教研員和高一生物教師。
1.課例展示，彰顯不一樣的思考，不一樣的精彩。本次課堂教學實踐展示共兩節(jié)課例，分別由陽春燕、鄭毅兩位老師執(zhí)教，兩節(jié)課均圍繞人教版高中生物必修一第五章第 3節(jié)“ATP的主要來源——細胞呼吸”展開。兩節(jié)課堂落腳體現(xiàn)生物學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，教學策略鮮明，具有很強的示范作用和實踐價值。
2.以課為例，基于分析，提綱挈領，助推從實踐到理論的深化和延伸。兩堂課例結束之后教研組長吳興無老師，基于對兩節(jié)課例前期的準備和構思以及兩節(jié)課例現(xiàn)場實施效果的細致分析和反思，從“研讀課標，為備課上課作保證”；“分析教材，確立課堂構思”；“實施課堂教學的具體策略”和“一點心得、幾個困惑”四個維度，對兩堂課例展開了深入解讀和思考，深入闡明了核心素養(yǎng)的培育，并非霧里看花、遙不可及！
這次教研活動是成都華西中學乃至成華區(qū)首次承辦成都市市級生物學科教研活動，取得圓滿成功，得到與會的專家和老師們的高度認可。生物組老師也通過活動參與鍛煉了自己，向全市同仁展示了成都華西中學的教育教研水平。
2018年成都華西中學被評為成都市教師發(fā)展基地校，可以直接申報承辦面向全市的高中教師課程超市菜單培訓課程，生物組成為學校第一個申報成功的教研組，并在教研組長吳興無老師的帶領下，積極實施培訓課程。
2019年3月19日，成都華西中學首次承辦菜單培訓并舉行了開課儀式，生物教研組長吳興無老師作為2019年春季菜單培訓的申報人和負責人，主持開班儀式。
在開班儀式上，成都華西中學文波校長致辭，著重介紹華西中學學術型高中的宗旨和思路，指出生物學科在課程開發(fā)、創(chuàng)新培養(yǎng)、學科競賽等方面應大有作為，希望老師們要做一個有學科情懷的老師。
同時文校長還指出本次課程是在成都市高中生物教師菜單培訓這一市級教研活動的背景下，我校作為成都市教師發(fā)展基地校，通過菜單評審的第一個學科，希望我們以這次市級菜單培訓為契機，作為學校市級菜單培訓的開路先鋒，探索校本培訓的方法和途徑，科學合理確定培訓課程，扎扎實實地搞好每一次活動，注重培訓的實效，為青年教師成長搭建一個嶄新的平臺，并以此逐步擴大生物教研組整體水平和影響力，爭創(chuàng)區(qū)域教學教研的排頭兵和校區(qū)優(yōu)秀教研組。
課程其他三次培訓分別以“現(xiàn)場備課、青年教師說課比賽”、“展示課《DNA分子結構》”、“復習課聽課教研”為主題，不局限于華西中學校內(nèi)，而是以區(qū)域教研為平臺，彰顯華西中學生物教研組樸實、開放的工作作風，也為區(qū)域生物學科的整體發(fā)展作出了應有的貢獻，深受校內(nèi)外老師們的贊許。同時為青年教師搭建了一個快速成長的平臺，為教師專業(yè)成長提供了一個良好的環(huán)境。逐步走向文校長提出的“以市級菜單培訓為契機，探索校本培訓的方法和途徑，為青年教師成長搭建一個嶄新的平臺”的新目標。
教學研究，讓全組老師專業(yè)成長成效顯著。目前，組內(nèi)已有兩位老師取得“成華區(qū)學科帶頭人”，有一位老師正在申報“成都市學科帶頭人”、兩位老師正在申報“成華區(qū)學科帶頭人”，教研組又組織全組力量，申報了“2019年秋季成都市高中生物菜單培訓課程”。
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