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二、2022年錦江區(qū)考生可以到成都市郫都區(qū)博瑞實驗學(xué)校讀高中嗎

錦江區(qū)考生可以到成都市郫都區(qū)博瑞實驗學(xué)校就讀高中。

2022年成都市樹德博瑞實驗學(xué)校 面向中心城區(qū) 招生人數(shù)是： 100 人（剩余計劃不轉(zhuǎn)入第三批次）

三、成都市郫都區(qū)博瑞實驗學(xué)校近期活動

中國式現(xiàn)代化背景下教育變革與教師發(fā)展——成都樹德中學(xué)副校長吳金全蒞臨我校作專題講座

非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。教師專業(yè)發(fā)展是素質(zhì)教育推進(jìn)的必然要求，也是教師適應(yīng)教育發(fā)展、教育變革的自我需求。為進(jìn)一步提升我校教師的綜合素養(yǎng)和育人水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，5月9日下午，我校特別邀請成都市樹德中學(xué)黨委委員、副校長吳金全為全體教師開展《中國式現(xiàn)代化背景下的教育變革與教師發(fā)展》主題講座，引領(lǐng)我校全體教師學(xué)以知新，思以致遠(yuǎn)。

艾利克斯·英格爾斯認(rèn)為：人的現(xiàn)代化是社會現(xiàn)代化的先決條件，也是最有價值的目標(biāo)。而實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的最重要的途徑，就是教育。吳校長指出，教育要創(chuàng)新與變革，積極應(yīng)對中國式現(xiàn)代化的人才戰(zhàn)略需求。教育現(xiàn)代化的6個方面：即教育理念、教育體系、教育制度、教育內(nèi)容、教育方法和教育治理。

吳校長專題講座結(jié)束后，我校黨支部書記、校長陳華忠作總結(jié)發(fā)言，并分享了《嚴(yán)愛相濟(jì)  修身育人》主題講座。作為一名教育工作者，選擇了教師這個行業(yè)，就要做好燃燒自己的準(zhǔn)備，就要負(fù)起對學(xué)生、對家長、對社會的承諾與責(zé)任，就要像熱愛生命一樣熱愛自己的職業(yè)。吳校長和陳校長的講座高屋建瓴，落地有聲。通過本次學(xué)習(xí)，相信我校每一位教育者將不斷修煉內(nèi)功，鍛造自我，為我校教育質(zhì)量的進(jìn)一步攀升貢獻(xiàn)自己的力量。

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