強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)創(chuàng)建于1999年，是一所集初中高中于一體的民辦完中，強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)占地200多畝，有師生員工3000余人。強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色鮮明，成果顯著，在教育界享有盛譽(yù)。

強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以做人教育為突破口，充分發(fā)揮德育的動力攻能。學(xué)生一進(jìn)校，老師不是急于教他們新知識，而是先教他們怎么做人，怎么做事，怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣，養(yǎng)成好品質(zhì)，怎么去總結(jié)過去，設(shè)計(jì)未來。讓每個同學(xué)都充滿信心，充滿力量，充滿著智慧，充滿著對未來美好的向往。

強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢：

強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)以“造教育名家，育時代英才”為辦學(xué)理念，以“使優(yōu)生更優(yōu)，中低分學(xué)生得到轉(zhuǎn)化”為奮斗目標(biāo)，以人為本，使每位教師的才華得到盡情的施展，讓每個學(xué)生的潛力得到最大限度的挖掘，讓每位老師的價值得到充分的體現(xiàn)，使學(xué)生的前途得到正確的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了強(qiáng)項(xiàng)的“讓每朵花兒都燦爛開放，每只鳥兒都縱情歌唱”的素質(zhì)教育觀。

強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)不但能教好優(yōu)生，還能教好中低分學(xué)生。如果要給強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的未來定位，她就是“教中低分學(xué)生”，我們認(rèn)為：

良醫(yī)就是醫(yī)得好別得醫(yī)生醫(yī)不好的病，名師就是教不好別得老師教不好得老師。大膽改革和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)極限，認(rèn)真尋找新的歷史時期的教育的新路子，成了強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)奮發(fā)向上的原動力，更成了許多中低分孩子和家長的希望，

強(qiáng)項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)采用民辦體制，使國家、學(xué)校和教職工個人三者利益得到了高度的統(tǒng)一，使教職工的才華能得到充分展示，使他們教書育人的積極性能得到充分的發(fā)揮；學(xué)校把培養(yǎng)教育廣 大的農(nóng)村中低分學(xué)生成人成才作為辦學(xué)的主要目標(biāo)，本著“培養(yǎng)一個致富一家，帶動一村一社”為全面建設(shè)小康社會努力構(gòu)建和諧社會添磚添瓦的思想，切實(shí)“面向全體學(xué)生”，全面提高學(xué)生的德、智、體、美、勞等綜合素質(zhì)；學(xué)校創(chuàng)立了能使中低分學(xué)生得到有效提高的新的教學(xué)方法主體性教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的自學(xué)能力為載體，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，挖掘?qū)W生潛能。 

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