成都列五中學大力推進課堂教學改革，轉(zhuǎn)變觀念，改進手段，改革教學方法，優(yōu)化教育過程，提高教學質(zhì)量。多年來，成都列五中學高考本科上線率、中考上重點線率均穩(wěn)居全市同類學校前茅，高、初中教學成績連續(xù)多年獲得市教育局表彰。2010年，高考、中考成績再創(chuàng)新高，得到社會和家長的普遍贊譽。

成都列五中學深入推進思維訓練項目活動：

2018年4月2日下午，成都列五中學“基于核心素養(yǎng)的學生思維發(fā)展研究”課題組的老師們集聚一堂，開始了本學期的第一次教研活動。

成都列五中學楊新建副校長，代表成都列五中學對課題推進工作提出了指導性意見，對課題的實施步驟和預(yù)期效果呈現(xiàn)給予了很高的期望，同時也對參加課題組的老師工作熱情，工作積極性給予了肯定。

本次教研邀請北京師范大學教育信息技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心科研助理，趙國慶教授“思維訓練提升師生學習力”項目組的韓婉之老師在線做了“思維訓練課程導論”專題講座。

她通過游戲體會，讓大家思考思維模式是什么？講解思維訓練訓練什么、如何訓練，思維訓練的三階段以及每個階段對應(yīng)的思維工具進行了簡要介紹，并結(jié)合案例促進理解。

最后介紹了項目開展方式，鼓勵大家積極參與區(qū)域內(nèi)、全國范圍內(nèi)的線上線下交流活動，在聯(lián)盟的平臺上展示并收獲。對項目的發(fā)展歷程、專家團隊、現(xiàn)有資源進行介紹，老師可以將自己的實際經(jīng)驗和學習建立在前人的成果之上，并進一步進行探索，實現(xiàn)自身成長，促進學生思維能力發(fā)展。

思維教研將會在成都列五中學常態(tài)化，我們將通過在學科知識學習中，注重引導學生思維能力提高，當思維能力的提高后，反過來更好的理解學科知識。同時繼續(xù)深入研究“思維發(fā)展型”課堂教學模式，優(yōu)化教學的手段和方法，最終培養(yǎng)學生具有適應(yīng)未來社會發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才。

我們于開學初新成立了兩個學社社團，并對社團成員組織記憶和思維的相關(guān)學習，同學們紛紛為即將開展的“創(chuàng)新思維”主題大賽，提出很多設(shè)計新思路。大賽的活動包括“主題班會課”、“未來學校我設(shè)計”、“創(chuàng)新成果展”，等多個環(huán)節(jié)幾輪比拼，從理論到實踐，我們更希望學生具備大膽實踐，勇敢創(chuàng)新的能力！

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編輯：csg2

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