成都石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的住宿干凈，舒適， 學(xué)校先后被評(píng)為 “全國(guó)科研興教示范單位”、“全國(guó)民辦先進(jìn)學(xué)?！?、“全國(guó)外語(yǔ)特色學(xué)校教育研究會(huì)理事學(xué)校”、“社會(huì)組織信用等級(jí)評(píng)估4A單位”。學(xué)校占地70余畝，建筑面積3.5萬(wàn)平米，功能合理，設(shè)施齊備，環(huán)境優(yōu)雅。
成都石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉行專(zhuān)場(chǎng)講座
6月1日，武侯區(qū)婦聯(lián)“傳承好家風(fēng)，建設(shè)好家庭，幸福中國(guó)夢(mèng)”家庭教育海洋計(jì)劃來(lái)到石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校舉辦專(zhuān)場(chǎng)講座。吳青薇老師給家長(zhǎng)帶來(lái)了一堂家庭教育公益講座《如何做好初中生家長(zhǎng)》、《如何與青春期的孩子有效溝通》。
面對(duì)青春期孩子的頑劣叛逆，家長(zhǎng)們常常懷念他們幼年時(shí)聽(tīng)話、乖巧的模樣。隨著心理的成熟和發(fā)展，處于青春期的孩子，會(huì)將人際關(guān)系的重心逐漸轉(zhuǎn)移到同輩群體中。為了顯示自己的成人感，他們往往會(huì)疏遠(yuǎn)父母。
從父母的角度來(lái)說(shuō)，往往一時(shí)難以接受孩子因?yàn)槌砷L(zhǎng)而對(duì)自己不再那么依賴(lài)。與此同時(shí)，思維方式的差異等客觀原因，也使得兩代人之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，彼此缺乏互相的理解和認(rèn)同，溝通起來(lái)困難重重。
武侯區(qū)高二期末復(fù)習(xí)研討會(huì)在成都石室佳興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校順利舉行
5月25日，武侯區(qū)高二期末復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校順利舉行。本次活動(dòng)體現(xiàn)了武侯區(qū)教科院對(duì)我校教育教學(xué)的認(rèn)可，尤其是對(duì)近年來(lái)學(xué)校高中政治教學(xué)的認(rèn)可?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：首先是由我校教務(wù)主任（高二政治教師）徐海峰老師面向全區(qū)高二老師獻(xiàn)了一堂復(fù)習(xí)示范課《哲學(xué)（認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇）》。
武侯區(qū)政治學(xué)科教研員裴老師最后談到：今天徐海峰老師執(zhí)教的復(fù)習(xí)課，從問(wèn)題探究、當(dāng)堂過(guò)手、學(xué)生主體等多維度設(shè)計(jì)教學(xué)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生思考、解決、反思問(wèn)題，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)；語(yǔ)言幽默、課堂活躍、深入淺出。無(wú)論從新課堂理念上，還是從課堂高效上都是值得推薦和學(xué)習(xí)的示范課。
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作者：csg7
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