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成都市“常青樹”駐金堂導(dǎo)師組到金堂實驗中學(xué)進行視導(dǎo)：

2019年4月9日，成都市“常青樹”駐金堂導(dǎo)師組袁仕彬、吳明翔、李官懷等一行5人，到金堂實驗中學(xué)進行教學(xué)工作視導(dǎo)，就學(xué)校發(fā)展和教師課堂教學(xué)、教師成長等進行指導(dǎo)，并與金堂實驗中學(xué)相關(guān)工作負責(zé)人深入交流，提出很多寶貴意見。

上午，專家組到校即走進課堂，聽了幾位教師的課，并與教師交換了意見。然后巡視學(xué)校校園環(huán)境并檢查了教學(xué)常規(guī)情況，最后與金堂實驗中學(xué)相關(guān)負責(zé)人進行交流。

在交流中，金堂實驗中學(xué)黨委書記、校長胡昌國向?qū)＜医榻B了金堂實驗中學(xué)發(fā)展情況以及取得的成績，并與專家一起探討了高三工作的方法，副校長孫成禮介紹了學(xué)校師資建設(shè)情況和教育教學(xué)基本情況。

專家對金堂實驗中學(xué)工作予以高度肯定，并提出很多中肯的意見，特別是在教師課堂教學(xué)上的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)問題、教師專業(yè)成長問題上進行了深入、廣泛的交流，提出建立教師成長平臺，找到撬動教師積極進取、觀念轉(zhuǎn)變的有力“杠桿”，以此促進名優(yōu)教師的發(fā)展、骨干教師的成長、薄弱教師的進步，從而徹底優(yōu)化課堂教學(xué)形態(tài)、突出核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

專家小組積極的務(wù)實作風(fēng)、精到的教學(xué)見解、先進的教育思想、長遠的育人眼界給學(xué)校留下深刻影響，深深地感染著我們，在他們的指導(dǎo)下，金堂實驗中學(xué)的教育教學(xué)工作將會得到更大的發(fā)展。

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