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成都南開為明學校成功舉辦第十六屆教育教學研討會：

2019年12月18日上午10點40分，成都南開為明學校第十六屆教育教學研討會在報告廳順利舉行，出席本次會議的有集團首席督學陳慶軍先生、質量中心主任何永成先生、集團學科專家徐紀明先生、成都為明學校校長袁清晨先生、業(yè)務副校長周古莉女士等行政領導以及中學部全體教師。本次大會內容主要有兩個方面：一是對在“為明新課堂”大賽和高中部試題組卷大賽中取得優(yōu)異成績的老師及備課組進行表彰；二是在集團專家的指導下，中學部全體教師共謀提升教學質效之道。

會議伊始，教科研主任賴紅英女士對整個會議流程做了講解，并帶領老師們一起回顧了本學期以來的各項論壇與課例，包括教研組長會議，“導評用”工具的培訓以及干部對“導評用”工具的示范引領課。

會議的第一項流程是由初中教學主任余慶輝先生和高中教學主任閆璐先生分別宣讀了“為明新課堂”大賽以及高中部試題組卷大賽的結果，并對他們進行了表彰。集團專家以及學校校長為獲獎教師及備課組頒發(fā)了證書。

緊接著是由在本次“為明課堂”大賽中脫穎而出的四位優(yōu)秀教師進行經(jīng)驗分享與交流。初中部物理組代表代苗苗老師從“三研二磨”出發(fā)，向我們分享了她在集體研課、磨課中遇到的問題與收獲；

初中部地理組代表劉秀文老師針對“導評用”工具使用時的技術問題，通過回顧備課過程，向我們展示了“導評用”工具帶來的便利與成效，劉老師總結道，“用好導評用，教學質量錦上添花！”第三位進行分享的是高中部數(shù)學組陳沅鑫老師，陳老師強調，只有教師主導到位了，才會有真正的學生自主學習，才能成就高效的課堂。

最后進行分享的是佘智興老師，佘老師從使用“導評用”工具的“ 研備過程、課堂探索、 課堂質效”三個方面出發(fā)，向在座的老師們展示了正確使用“導評用”工具所帶來的高質、高效。綜合四位老師的分享，我們可以得出這樣一個結論：一、“導評用”工具的使用有助于教師生成高效的課堂；二、團隊的力量是無窮的，要重視團隊合作。

集團首席督學陳慶軍先生首先肯定了學校所舉行的新課堂大賽以及試卷組編大賽，他說這樣的比賽對老師們幫助非常大，希望能夠多舉辦這樣的賽課活動。隨后他對“導評用”工具的使用情況做了評價與指導，陳校長指出， “導評用”工具的探索才剛開始，但從老師們的分享來看，我們也取得了很多成效，大家都朝著“從關注教到關注學”的方向轉變。

陳校長進一步指出，學習科學的一個很重要的原理是“怎么做到更有成效”，而達成有效學習的一個關鍵是學生的學習狀態(tài)，因為學生的學習狀態(tài)決定了學習效果。陳校長最后總結到，真正意義上的自主學習一定是主動學習，而教師課堂問題的設置是否足夠吸引學生是能否激發(fā)學生主動學習的重要因素。

最后，袁清晨校長對大會作了總結性發(fā)言。結合之前的助力高考的交流論壇，袁校指出，論壇的最大意義在于，通過老師們各自的交流分享，教學過程中的很多疑難、困惑都迎刃而解。袁校還特別肯定了團隊合作的力量，他指出，所有的經(jīng)驗絕非一個人的經(jīng)驗，所有的問題也不只是一個人的困惑，只有各個備課組、班科團隊緊密合作，才有可能取得優(yōu)異的成績。

袁校還對“優(yōu)師優(yōu)生”戰(zhàn)略做了解釋，他指出所謂的“優(yōu)師優(yōu)生”戰(zhàn)略應該是“以內部培養(yǎng)為主，外部引進為輔”。最后，袁?？偨Y到，老師們一定要多重視交流，通過交流，老師們可以展示自己的風采，在交流中體驗情感的力量、思考的力量。

如袁校所言，我們所做的一切都是為了提煉升華出適合我們成都南開為明學校的精華，相信在集團專家團隊的指引下、在袁校以及各領導干部的帶領下，老師們都能有成長、有收獲，成都南開為明學校也一定會創(chuàng)造出屬于自己的輝煌！

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