【引語】2025年新高考改革全面落地，復(fù)讀不再是‘重走老路’，而是抓住政策窗口期的最后沖刺——適應(yīng)新規(guī)則，或許正是你彎道超車的機(jī)會(huì)。以下是2025年成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。
一、2025年成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點(diǎn)擊查看】
2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，成都市及四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實(shí)力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會(huì)考生的身份參加高考，且在高考報(bào)名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會(huì)遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。
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二、哪類考生適合復(fù)讀
有很多同學(xué)高一高二的時(shí)候基礎(chǔ)還可以，但由于各種原因?qū)е赂呷龑W(xué)不進(jìn)去，成績下滑，最后高考失利，這類的學(xué)生建議復(fù)讀。高三高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，也不是每個(gè)人可以再堅(jiān)持一年的。畢竟復(fù)讀也是對心態(tài)的考驗(yàn)，有些學(xué)生復(fù)讀了能提分，有些學(xué)生復(fù)讀了反而考得沒第一年好。
民辦本科的學(xué)費(fèi)一年大約2-3W不等,四年下來費(fèi)用10W左右，家庭負(fù)擔(dān)重，并且畢業(yè)之后與公辦的本科相比，競爭力沒那么高。并且民辦本科與公辦本科的差分不是特別大，對于這類同學(xué)完全可以考慮復(fù)讀。
專業(yè)的選擇對于未來的就業(yè)相當(dāng)重要，很多同學(xué)由于沒有選擇一個(gè)好的專業(yè)而導(dǎo)致畢業(yè)后不好找工作，更或者跨專業(yè)找工作，這種就相當(dāng)于大學(xué)的專業(yè)知識白學(xué)了，如果有同學(xué)被錄取到了一些冷門專業(yè)，可以考慮復(fù)讀。
有名校情結(jié)的學(xué)生如果這次沒有考上理想的大學(xué)，綜合自身情況，可以考慮復(fù)讀。
三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？
（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會(huì)利用一段時(shí)間集中講授和針對性訓(xùn)練。
（2）面對新舊知識點(diǎn)的交替變換，教育部往往會(huì)設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會(huì)超過10%，甚至題目難度會(huì)相對簡單。
（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。
四、成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)近期活動(dòng)
課題培訓(xùn)蓄力 賦能教師成長‖2025年教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)（一）——走近課題研究
為進(jìn)一步強(qiáng)化教師科研意識，助力教師通過以課題研究方式解決教育教學(xué)中的實(shí)際困難，促進(jìn)教學(xué)工作和教師專業(yè)化成長，3月11日下午，省特級教師、課題研究專家、我校語文教研組長陳家武老師開展課題研究專題培訓(xùn)，全校教師參加了本次培訓(xùn)。陳家武老師圍繞“為什么要做課題研究”“做課題研究需要的常識”“如何做課題研究”三方面展開講座。陳老師指出，課題的推進(jìn)首先需要夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢底蘊(yùn)；然后真實(shí)研究，扎實(shí)展開；最后深入總結(jié)，真實(shí)收獲。同時(shí)，陳老師結(jié)合自身豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，從“計(jì)劃選題階段”“研究階段”“總結(jié)鑒定階段”“成果推廣運(yùn)用階段”，進(jìn)行了全面而深入的剖析，將原本抽象深?yuàn)W的課題研究闡述得非常具體，讓老師們受益匪淺。
泛舟“科”海，深“研”不輟。此次培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們進(jìn)一步明晰了課題研究的思路，增加了開展教育科研的信心。為各個(gè)課題組接下來的課題研究實(shí)踐提供了切實(shí)可行的方法和方向指導(dǎo)。相信在未來的教學(xué)實(shí)踐中，教師將更加積極地投身于課題研究之中，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，為推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小編提示：以上是2025年成都市金牛區(qū)實(shí)外高級中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報(bào)志愿。
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