【引語】用一年的汗水，換一生的無悔，2025新高考為你加油，復(fù)讀生的路上，夢想從未遠(yuǎn)離，以下是2025年成都市通錦中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息。

一、2025年成都市通錦中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生【立即點擊查看】

2024年成都市仍然允許高考復(fù)讀，四川省明確規(guī)定，目前公辦學(xué)校禁止招收復(fù)讀生，成都市通錦中學(xué)是公辦學(xué)校，所以不招收復(fù)讀生。

有意向復(fù)讀的學(xué)生可以選擇有實力、有口碑的品牌復(fù)讀機(jī)構(gòu)或民辦學(xué)校就讀。復(fù)讀生可以以社會考生的身份參加高考，且在高考報名、錄取流程上與應(yīng)屆畢業(yè)生基本一致，不會遭受減分或差別對待。關(guān)于更加具體的成都市通錦中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生，考生和家長可以聯(lián)系學(xué)校招生辦進(jìn)行了解，也可以直接去學(xué)校進(jìn)行具體咨詢。

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二、哪類考生適合復(fù)讀

三、新高考使用的是新教材，對復(fù)讀有影響嗎？

（1）2025屆高考，雖有部分教材發(fā)生變化，但是"換湯不換藥"，新高考、新教材帶來的更多的是思維方式的調(diào)整，知識體系整體上沒有發(fā)生改變。對于新教材中沒有學(xué)習(xí)的少量”選修"課程，學(xué)成高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校一般會利用一段時間集中講授和針對性訓(xùn)練。

（2）面對新舊知識點的交替變換，教育部往往會設(shè)置過渡期，據(jù)省教育廳和市教科院的基于數(shù)據(jù)和考卷的專業(yè)分析，過渡階段，高考試題因新教材而產(chǎn)生的變化不會超過10%，甚至題目難度會相對簡單。

（3）復(fù)讀生可綜合考慮成績情況仍選原來的科目或更換其他擅長的科目。

四、成都市通錦中學(xué)近期活動

七錦課堂 | 七錦名師閃耀"天府教育名師名校長公益課堂"

3月22日，成都市陶行知研究會與成都市廣播電視臺《天府教育》欄目聯(lián)合策劃的"天府教育名師名校長公益課堂"大型教育公益直播活動圓滿落幕。我校作為成都市基礎(chǔ)教育改革的先鋒力量，深度參與此次活動。楊嵐、周詩怡、羅紅梅三位教師以卓越表現(xiàn)彰顯了七錦教育人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與專業(yè)風(fēng)采。本次活動以"讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動起來"為核心理念，通過公益直播形式打破地域壁壘，推動教育均衡發(fā)展。我校積極響應(yīng)號召，將參與活動作為落實《成都市新時代中小學(xué)實施高質(zhì)量課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》的重要實踐，成立專項工作組，由教學(xué)副校長牟明斌牽頭，教管部、信息中心、學(xué)科組協(xié)同配合，從課程選題、技術(shù)支持到宣傳推廣層層把關(guān)，確保優(yōu)質(zhì)教育資源精準(zhǔn)輸出，充分展現(xiàn)學(xué)校"以公益情懷反哺社會"的教育初心。 

三位教師在接到授課任務(wù)后，緊扣新課標(biāo)要求，立足學(xué)校"以學(xué)生發(fā)展為中心"的課堂革命實踐，開展多輪次教研打磨： 1. 課程重構(gòu)顯智慧：楊嵐老師圍繞"大單元教學(xué)"整合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生活化問題情境；周詩怡老師依托英語學(xué)科特色，設(shè)計跨文化交際項目式學(xué)習(xí)任務(wù)；羅紅梅老師立足數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，增強(qiáng)課堂師生互動。2. 技術(shù)賦能提效能：巧妙運(yùn)用AI互動工具、虛擬實驗平臺等智能教學(xué)手段，打造沉浸式學(xué)習(xí)體驗，實現(xiàn)"精準(zhǔn)教學(xué)"與"個性學(xué)習(xí)"雙線并進(jìn)。3. 評價創(chuàng)新促發(fā)展：引入多元動態(tài)評價體系，通過課堂觀察量表、小組學(xué)習(xí)記錄等方法，全方位呈現(xiàn)學(xué)生思維成長軌跡，踐行"教-學(xué)-評"一體化理念。

小編提示：以上是2025年成都市通錦中學(xué)是否招收高三復(fù)讀生的相關(guān)信息，同學(xué)們請仔細(xì)閱讀，根據(jù)自己的情況合理填報志愿。

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